Situation des Faches im G8

Lehrplan und Stundenbudget

Das Fach Geschichte hat beim Wechsel des G9 zum G 8 gewaltige Umbrüche und Einschnitte hinnehmen müssen:

So wurden die Leistungskurse mit ihren 5 Wochenstunden ersatzlos gestrichen - die W- und P-Seminare können diesen Verlust nicht wettmachen. Damit verliert das Fach an Wert und Bedeutung, es hat seinen alten Rang als Kernfach, den es im G 9 hatte, verloren.

Der neue Lehrplan für die Oberstufe G 8 möchte dem entgegenwirken, ist sehr ehrgeizig und anspruchsvoll konzipiert: Lerninhalte aus 3 Jahren Oberstufe des alten G 9 (11. - 13. Jgst.) sollen nun in der 2-jährigen Qualifikationphase (Q 11 und Q 12) verarbeitet werden. Gerade dies macht ihn aber so problematisch und schwierig. Er ist in seiner Vielfalt und Themenfülle - bei 2 Wochstunden - nur in Schwerpunkten umsetzbar, außerdem muss das strukturelle Grundwissen der vorangegangenen Jahrgangsstufen (vor allem ab der 8.Jgst. - Weimarer Republik) absolut präsent und abrufbar sein.

Oberstufenschüler im G 8 haben viele neue Themen zu behandeln, machen komplizierte Längs- und Querschnitte von Antike und Mittelalter bis zur Jetztzeit, behandeln viele Themen politischer, gesellschaftlicher, staatstheoretischer, innen- und außenpolitischer, globaler Art, - viele, viele Einzelthemen, ehrgeizig konzipiert, die ein strukturelles, fundiertes Gesamtwissen nur schwer entstehen lassen - und für das Zentralabitur natürlich eine große Fülle von Prüfungsschwerpunkten eröffnen!

Zur Situation des Fachs an unserer Schule

Die Attraktivität des Fachs an unserer Schule scheint nach wie vor ungebrochen zu sein: 12 Kollegiaten des LK Geschichte legten in 2010 das Abitur ab, 11 werden 2011 - der allerletzte LK des G 9 - folgen. Damit endet ein Kursmodell, in dem Geschichte (mit 5 Wochenstunden!) ein echtes Hauptfach sein und - auf hohem Niveau - ein solides, fundiertes Strukturwissen der letzten zwei Jahrhunderte deutscher und europäischer Geschichte vermitteln konnte.

Doch auch im G 8 findet das Fach Zuspruch: Zum ersten Mal wird ein W-Seminar ("Der Prinzipat") mit 15 Mitgliedern für 2011 eingerichtet. (s.u.)

Unabhängig von schulischen Lernzwängen bleibt Geschichte attraktiv und präsent. Es sind wohl die Weltereignisse und Zeitströmungen, die das Interesse an ihr immer wieder wecken: Die großen Krisen unserer Zeit suchen nach Erklärungen und politisches Handeln, das auf sie reagiert, sucht nach Orientierung und Legitimation - und dafür bietet bedient sich Geschichte an.

Rezepte für politisches Handeln liefert Geschichte wohl nie, aber immer Anschauungsmaterial für Fallstudien und eigenes Urteil. Nur ein sachlicher, differenzierter Umgang mit Geschichte bewahrt vor Falschurteil und Pauschalisierung.

Informationen und Daten

a) Die Fachschaft besteht aus 10 Mitgliedern. (Namen s. Jahresbericht)

b) Lehrbücher (G 8)

6. Jgst.: "Mosaik" (Oldenbourg-V.)

7. Jgst.: "Horizonte" (Westermann-V.)

8. Jgst.: "Mosaik" (Oldenbourg-V.)

9. Jgst.: "Horizonte" (Westermann-V.)

10. Jgst.: "Horizonte" (Westermann-V.)

11. Jgst.: "Horizonte" (Westermann-V.)

12.Jgst. Buchners Kolleg,12 (Buchner-V.)

c) Stundentafeln und Leistungserhebungen

- Klasse 6 mit 9 jeweils 2 Unterrichtsstunden pro Woche und 4 Stegreifaufgaben pro Jahr

- Klasse 10 : 1 Unterrichtstunde pro Woche und 2 Stegreifaufgaben pro Jahr

- Q11 und Q 12 jeweils 2 Unterrichtstunden pro Woche und 1 Schulaufgabe pro Halbjahr in Kombination mit Sozialkunde

- Geschichte ist verpflichtendes Oberstufenfach bis zum Abitur nicht abwählbar (ebenso wie Sozialkunde)